根据加德纳的多元智能理论,作为个体,我们每个人都同时拥有相对独立的八种智能,在历史教学中如何运用多元智能教学不是件容易事情,当前,素质教育被越来越多的教学工作者所重视,走进新课程,让我们在上初中历史课时有所新的感悟,结合当前教学内容和初中学生的特点,可激发学生的智能,培养一种用以解决自己遇到的真正难题或在学习过程中得出有效知识所需要的能力。认识人类历史上一切文明进步的成果,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观和价值观,探索了一些新的历史教学方法,应用于历史教学是很有必要的。下面我就几种多元智能在历史教学中,谈谈几点想法。