-
蒙氏教具中感官教育教具包括哪些
感官教育教具在蒙氏教育中占有突出地位的，蒙氏经过多年观察发现，儿童从出生到5岁是感觉敏感期。在2—2.5岁达到高峰.3—7岁是感字发展很快的时期。儿童通过直接接触周围世界，利用感觉收集外界的各种刺激，获得经验，经过一段时间的积累，才能概括和思维，也就是平常我们说的，有直觉思维，行动思维，接着才有形象思维。很后达到抽象思维和逻辑思维。这种思维形式从低级到高级，离不开感官教育做基础。蒙氏主张，在孩子这一...
发布时间：2018-04-23 20:48:06 -
蒙氏教具PK,我们如约而至——福清西山学校幼儿园
蒙特梭利博士有句名言：我听了，我就忘记了；我看了，我就记住了；我做了，我就理解了。皮亚杰也说儿童的智慧源于材料，操作材料是区域活动实现教育功能的通道，是幼儿通过感官接触获得知识经验的最有效方法之一。 为了让孩子可以更加熟练去操作教具，也为了老师们的专业成长。2017年11月8日晚上19：00西山幼儿园的老师们在教研组长刘丽英的带领下开展了蒙氏经典教具PK比赛，增强专业技能。 比赛过程中，老师们认真的操...
发布时间：2017-11-10 20:36:00 -
蒙氏教具的魅力
蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家、蒙特梭利教育法的创始人--玛丽亚·蒙特梭利依据其教育思想所发明设计。1907 年她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果；那些普通的、贫寒的儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。 蒙氏教育中重点强调的是"实体化"，通俗地讲，一种思想、行为或惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念...
发布时间：2017-03-25 18:45:05 -
蒙氏教具的作用
蒙台梭利说过我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。 蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，...
发布时间：2016-05-12 19:40:46 -
快来围观啦！一大波数学领域延伸教具！
制作丰富的延伸教具是蒙氏教师的必备能力之一。蒙氏教育的本土化发展，就是要结合本国、本地区的文化及特色，并根据孩子的成长需要及特点，制作适合本班幼儿发展需要的延伸教具。以下是数学研发优秀延伸教具展播：1、5以内数字与数量对应：2、1-9的数字与数量对应：3、认识相邻数4、认识1-20的数序5、1-10的数字描红6、10以内数比大小7、10以内数的分解8、3的分解与合成9、8的分解与合成10、10以内加减法11、创编口述应用题...
发布时间：2016-03-28 18:51:39
全国咨询热线：