-
西山学校小学部｜用“爱”转化后进生
法国教育学家卢俊在《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。 "很多时候，后进生是老师们的心病，甚至是绊脚石。后进生形成的原因是多种多样的，学生的个性心理发展受诸多方面的影响。转化后进生是班主任义不容辞的职责，每个班都有不同程...
发布时间：2019-10-22 09:13:13 -
【征文】后进学生的“心”——陈清锋
后进生作为学代的产物，在各个学校里都有。几乎每个班级都或多或少有几个后进生，后进生在班级里的表现往往与众不同。心理学研究表明：“自卑、厌学、拒教”是后进生的三大特征，自卑是后进生的认识特征，厌学是后进生的情感特征，拒教是后进生的行为特征。后进生是现代教育客观存在的一个群体，对后进生的教育和管理是构建和谐校园
发布时间：2015-10-15 15:15:01 -
家长如何理解后进生：后进生的心理分析
小丰是一个高一年级的学生，家里爸爸妈妈，爷爷奶奶都特别喜欢他，平时活泼机灵，但是一到课堂就没有了生气，软蔫蔫的，眼光发愣，在上课的时候特别喜欢睡觉。提起他的学习成绩，老师和家长就想叹气：原本是...
发布时间：2015-05-04 10:03:25 -
“后进生”上职高的背后
6月25日，河南省驻马店市汝南县举行中考，而汝南一中初三学生林可（化名）却早在两个月前就被学校逼进职高，不能参加中考，而这，只是汝南县多所初中为完成本校职高分流任务，逼初三后进生上职高的缩影。 ...
发布时间：2015-04-08 11:03:25 -
中职学校学生更需要家长和教师的尊重与赏识
在学校举行的受聘教师座谈会上，杨美荣老师讲述了这样一个故事：一位平时上课不认真听讲、调皮捣乱的学生，在学校督导组来听课时，却一反常态，不仅认真听讲，还积极发言。这名学生的表现使杨老师非常感动。...
发布时间：2015-04-08 09:47:13 -
福建西山学校初中部 游祖燚《做好个别教育》德育论文
集体教育与个别教育相结合，是教育辩证法的体现。在集体中，做好个别教育是对班主任工作的一个重要要求。所谓个别教育，指的是教育方式，不是少数的人数概念，它包括班级中的所有学生。个别教育是针对学生的个...
发布时间：2014-11-01 09:43:54 -
后进生教育案例与分析
一个学校，一个班级，学生总有好有差。作为一个教师，既要关心优等生，更要关心后进生。在教育教学中，对待他们我们要做到“五多五少”，具体是：多亲近，少冷面；多鼓励，少指责；多注意，少冷落；多信任，少嫌弃；多尊重，少急躁。
发布时间：2014-10-24 10:00:16
全国咨询热线：