• 【家长课堂】跟着老师教孩子遵守规则,父母必看!

    家长们常常会有这样的疑惑,自家宝宝去上学,跟老师边上待着的时候,可以自己吃饭、穿衣,按时午休,懂文明讲礼貌;但一当孩子回到家,表现就会变得很不一样,饭也不吃了,觉也不睡了,还总是和邻家小朋友打架!

    发布时间:2018-11-12 18:14:36
  • 混龄教育对幼儿的发展价值——福清西山学校幼儿园

    混龄班是由不同年龄和发展水平的幼儿所组成的学习集体。每个幼儿都是独一无二的个体,这样就减少了同龄班中对幼儿提出统一要求的现象,促使教师更加关注幼儿发展的个别差异,并根据每个幼儿的发展速度和发展需要进行适当引导。因此,对幼儿的身心健康发展有一定的促进作用。 研究表明,同龄幼儿在一起易产生攻击性行为,而异龄幼儿在一起活动时,年长幼儿由于荣誉感、责任心的作用,会表现出较高水平的自觉性和意志行为,...

    发布时间:2018-11-05 20:37:13
  • 【视频】变废为宝,创意无限——福清西山学校幼儿园蒙芽一班

    利用废旧材料进行活动能培养儿童的想象力、创造力,并能通过儿童的再次利用发挥材料的潜在价值。

    发布时间:2018-11-04 16:18:44
  • 福清西山学校幼儿园蒙芽一班2018年10月幼儿作品展

    鲍羽泽《有趣的树叶粘贴画》蒙芽一班福清西山学校幼儿园池经旺《有趣的树叶粘贴画》蒙芽一班福清西山学校幼儿园

    发布时间:2018-10-27 14:49:33
  • 【视频】《粒粒沙壤,构建美好希望》——福清西山学校幼儿园蒙芽一班

    涓涓细流,汇成了思维的辽阔海洋 粒粒沙壤,构建着纯真的美好希望 在水与沙的不断交错碰撞中 孩子的童真之心得以莫大满足 一沙一水间 他们享受着大地之美 感受着自然的力量 每位孩子都是干劲十足的工程师 任何材料在他们手中都栩栩如生 瞬间变幻出让人眼前一亮的建筑作品 每位孩子都是才华横溢的导演 每个片段都有独一无二的剧情 孩子们用想象肆意创造着传奇故事 每位孩子都是创意无限的艺术家 他们用小手挖出...

    发布时间:2018-10-25 09:18:06
  • 混龄教育的优势——福清西山学校幼儿园

    分析混龄教育使得不同年龄之间的幼儿同处于一个教室相互之间互相学习,首先就能够提高幼儿之间的表达能力和与人相处的能力,这无论是在社会当中还是生活学习中都是的非常重要的一门技能。其次混龄教育扩大了各学龄幼儿之间的接触面,与不同的幼儿交往,所学到的知识也就更多了,与不同幼儿之间的交往,还可以增加他们之间的合作与配合,由于是大龄儿童与小龄儿童之间的合作,一般竞争压力都会比较小,相互之间的合作机会更...

    发布时间:2018-10-22 15:29:10
  • 【视频】有趣的树叶粘贴画——福清西山学校幼儿园蒙芽一班

    秋风阵阵,小树叶离开了树妈妈的怀抱,为了留住落叶的美好,蒙芽一班结合季节发动家长和孩子利用周末一起进行了亲子树叶粘贴画创作活动,让我们一起快快点击下面的视频一起来看看宝贝们的分享吧!手机客户端点击后方链接即可观看视频:https://v.youku.com/v_show/id_XMzg3Nzg4NzAwOA==.html?x&sharefrom=android&sharekey=e85485dea13036ff62f9cef3d71ff0aa2(图文/刘丽英编辑/叶邦莲)

    发布时间:2018-10-20 08:48:01
  • 【家长课堂】幼儿园里玩得好,孩子才能学得好!

    孩子上幼儿园,一举一动都牵动着父母的心,但每次问他们在幼儿园里学了些什么时,他们总是回答唱歌、跳舞、做游戏……好像并没有进行学习。如此一来,一些家长就会认为,孩子在幼儿园只是成天玩,根本学不到什么东西。今天想告诉各位爸爸妈妈,对于幼儿阶段的孩子来说,能不能玩得好,决定了他们是不是真正学得好。 玩,就是孩子在幼儿园里的功课,老师通过组织各种活动,让孩子在玩中培养认知能力、运动能力、创新能力和社...

    发布时间:2018-10-18 10:50:11
  • 福清西山学校幼儿园蒙芽一班2018年10月幼儿作品展

    鲍羽泽《疯狂的树》蒙芽一班 福清西山学校幼儿园池经旺《疯狂的树》蒙芽一班 福清西山学校幼儿园池梓琳《疯狂的树》蒙芽一班 福清西山学校幼儿园董炳研《疯狂的树》蒙芽一班 福清西山学校幼儿园

    发布时间:2018-10-01 19:03:00
  • 【视频】表演游戏的特点——福清西山学校幼儿园蒙芽一班

    不同的幼儿对于每个游戏都有不一样的体验,因为幼儿在表演游戏时都会自我表现,跟周围的同伴进行对照,从游戏中认识自我、他人和周围世界,从个人发展角度来看活动中取得的体验意义是重大的。因此,老师不能只建立在对同一目标为依据的评估。同样,每个幼儿在表演游戏时都是原有水平基础的表现,而且是幼儿在近期发展区里的一个活动,幼儿的游戏行为总是同自己的发展水平相一致,并在自己的发展范围内小步发展。手机客户端点击后方链...

    发布时间:2018-06-02 09:06:27