【征文】借助“补白”加深学生对课文内涵的理解——小学部 郭军福

借助补白加深学生对课文内涵的理解 由于中心表达的需要和文章篇幅的阶制，与课文相关的内容总不可能尽其祥所以，有些内容只能简而言之，或略而不写，或只从侧面表现。如果在教学时，针对这些内容进行补白化虚为实、化简为详、将侧面描写进行正面描述；把隐去的再现出来，就能很好地帮助学生理解课文内容，感受课文的内涵，而且还有利于学生表达能力的提高，使学生思维的灵动性在课堂上得到充分展现。可谓一举多得。在《丰碑》...